听力习惯很差

研究表明,在两天后,我们只保留了我们所听到的四分之一。事实上,我们没有听到所有所说的一切,忘记了我们所听到的许多事情。这反映了我们贫困的听力习惯。

倾听的低效率可能对本组织有害。有些人喜欢多于他们喜欢倾听,有些人倾听,有些人不能长时间专注于别人的说法,或者有些人可能只是在没有真正困扰所说的情况下放听。这一切都导致无效

学习

有可能改善你的听力习惯找出那些不好的倾听习惯,然后努力改变它们。

一些最常见的贫困习惯是:

1.不专心

注意力不集中是听力效率低下的主要原因之一。听者可能会分心,或者可能不想听正在讲的内容。听者转移注意力,开始做白日梦。

2.假装注意或“假听”

通常是那些实际上没有倾听的人,正在考虑别的东西,刻意试图看起来好像在倾听。听众可以这样做,以免对听众显得粗鲁或沮丧。有时,这可能导致灾害沟通因为这样的虚伪可能会留下一个议长的印象,即听众听到了他提供的一些重要信息或指示。

3.专注于交付

有时一个人专注于有人如何说明他几乎没有注意到他或她在实际说的话。倾听者可以专注于扬声器的外观和其他细微差别,并且在讨价还价中可能错过了所说的真正含义。

听力的层次和类型

4.排练

如果听众正在考虑他在另一个人完成之前的回复,那么在所有概率上都没有。有些人听他们想说些什么;然后他们放弃了聆听,开始排练他们会说什么,并等待机会回应。

5.中断

有些人喜欢做演讲而不是听别人说。这样的听者不会等待说话者完成他所说的内容,以便确定完整的意思,但打断常常导致中断说话人的思维链,从而阻碍了沟通过程。不必要的干扰可能会使说话者泄气和生气。

6.听到预期的内容

人们喜欢听他们想听的。很多时候,人们认为他们听到的是他们希望演讲者说的话。此外,人们往往只接受的部分沟通这与他们现有的信仰一致。

或者,他们拒绝听到他们不想听到的东西,以及反对他们的信仰和感知。较差的倾听者倾向于从他们的理解中过滤消息的那些部分,这不易符合自己的参考框架。

7.避免困难和不感兴趣的材料

当他发现难以理解或不感兴趣时​​,听众可以暂时关闭侦听。这可能会成为听众的习惯,并且每次遇到一些困难或无趣的材料时都会方便地停止倾听。许多时候,听众可以预先假设主题是无聊,不重要或困难的

冲突管理

8.防守

有时候听众感到受到说话者所说的威胁,他们立即变得防守,即他们试图证明他们所说的任何姿态。他们可能只是对某些单词和短语过度反应。他们如此参与守卫自己,他们没有得到所说的实际信息。

9.处于进攻状态

一些听众似乎等待机会批评某人。他们专注地听取他们可能不同意并发泄批评的积分。他们不断地试图抵消所说的。他们也错过了所说的实际信息。

拍摄者:居民

关于Sonia Kukreja.

我是一个可爱的孩子的母亲,和一个狂热的粉丝技术,计算和管理相关的话题。我拥有印度知名管理学院的工商管理硕士学位。在完成我的研究生毕业后,我想开始一个网站,我可以与其他人分享管理相关的概念。