21世纪专业成长的三种方法

21世纪的专业发展在当代教育工作者的成长中发挥着重要作用，为创造可持续性和专业长寿提供了机会。

教育工作者专业发展的直接结果是它可以对学生和他们所服务的其他社区产生积极影响。

因此，获得专业发展对于培养教师领导者、保持学习的相关性和为当前的教育研究库增加知识变得至关重要。

虽然你可能会遇到不同群体对21世纪技能定义的细微差异，但它们基本上分为三类:

1.紧跟学生的需求

21世纪的专业发展赋予教师必要的技能和工具，以跟上学生的需求。这使他们能够通过跟踪教育的变化趋势提前计划，并通过反思实践加强这些领域。

21世纪的最佳实践将包括反思课程和策略，以提高学生和教师的表现。求助于研究生课程或追求远程硕士学位让学生有机会在他们的日常教育角色中进行反思实践。

从他们的硕士或博士学位课程中获得的知识使教育领导者能够将他们在学校或工作场所学到的知识采用反思性实践。

2.与同事合作

协作是21世纪的另一项关键技能，它将在你的学习和职业发展中发挥重要作用。要在21世纪取得教育专业发展的成功，必须与其他同事合作和扩展知识。在州、国家和国际层面上，教育工作者之间分享他们各自专业领域的经验教训和知识，培养社区意识，并与其他教育先驱建立有效的网络。

这应该包括在会议和研讨会上发表论文，并担任董事会成员、官员或委员会成员，以协调组织主办的活动。如果你发现与他人或团队合作很困难，试着参与那些迫使你依赖比你更有知识的人的项目。

3.信息素养

无论你是在为工作报告做准备，还是在学校为论文做研究，信息素养都是成功的关键，因为它是建立媒体素养的基础。拥有这项技能的学生将能够通过解释他们在网上可能遇到的数据来区分事实和虚构。

在学校里，学生可以通过学术写作的过程很容易地提高他们的信息素养技能。研究项目对能够有效解释结果和得出结论的良好信息素养技能的需求很大。

你准备好了吗?

现在你已经熟悉了职业发展技能和它们的重要性，做一些自我盘点，问问自己是否有一些需要完善的。好消息是，通过一些练习，21世纪的技能可以通过正规教育、雇主发展或日常生活的形式得到完善。